Школа №10

Версия для слабовидящих

Поиск по сайту

Организация питания

Внутренняя система оценки качества образования

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 25.12.2021 07:13; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 6753

Локальные акты

Положение о внутренней системе оценки качества образования (посмотреть)

Модельная программа внутренней системы оценки качества образования (посмотреть)

Единый график оценочных процедур на 2025-2026 учебный год

График контрольных мероприятий на 1 полугодие (посмотреть)

График контрольных мероприятий на 2 полугодие (посмотреть)

Статистика ГИА

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 27.11.2021 04:40; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 3038

Поздравляем выпускников и их наставников – учителей!

По результатам ЕГЭ в 2023 г. 6 выпускников школы получили высокие баллы (от 85). Это победа выпускников и их наставников – учителей школы!

Ф. И. О. выпускников	Предмет	Количество баллов	Учитель
Е.Никита	Русский язык Химия Биология	89 93 91	Хохлова Л. Н. Максимочкина Н. Г. Бикмурзина Э. Р.
Ж.Алина	Русский язык История Обществознание	87 93 94	Хохлова Л. Н. Шамсутдинова Д. М. Шамсутдинова Д. М.
И.Константин	Информатика и ИКТ	90	Аришина В. Ф.
Н.Виктория	Химия Биология Русский язык	91 82 97	Максимочкина Н. Г. Бикмурзина Э. Р. Хохлова Л. Н.
Р.Эмиль	Обществознание	94	Шамсутдинова Д. М.
Х.Элина	География Русский язык	96 85	Максимочкина Н. Г. Хохлова Л. Н.

Информирование о порядке проведения итогового сочинения (изложения)

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 20.11.2021 06:07; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 4241

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан №2303 от 27 ноября 2015 г. "Об утверждении порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Республике Башкортостан" (посмотреть)

Функциональная грамотность

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 06.10.2021 12:26; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 4727

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Ссылки на записи вебинаров по функциональной грамотности ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования"

Математическая грамотность (посмотреть)
Читательская грамотность (посмотреть)
Естественно-научная грамотность (посмотреть)
Креативное мышление (посмотреть)
Глобальные компетенции (посмотреть)
Финансовая грамотность (посмотреть)

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

5. Креативное мышление.

6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:

- критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;

- осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;

- вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.

План мероприятий («дорожная карта»), направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся МАОУ «СОШ №10» (посмотреть)

Ресурсы для формирования функциональной грамотности учащихся

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»	Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности обучающихся 5,7 классов	http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/
	Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы	http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»	Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы)	https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
"Российская электронная школа"	Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности на	https://media.prosv.ru/fg/
Группа компаний «Просвещение»	Банк заданий по функциональной грамотности	https://fg.resh.edu.ru/
ФГБУ «Федеральный институт оценки качество образования»	Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач	http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

Мониторинг питания

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 09.09.2021 08:30; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 7813

Таблицы для организации автоматического мониторинга и анализа ежедневного меню горячего питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования расположены по ссылке https://school10-str.ru/food/ (анализ проводится с помощью сервиса).

{foodfolder folder: food}

Школьный спортивный клуб "Чемпион"

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 12.03.2021 06:36; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 3327

Приказ об организации школьного спортивного клуба "Чемпион" (посмотреть)

Положение о школьном спортивном клубе "Чемпион" (посмотреть)

План работы клуба на 2025-2026 учебный год (посмотреть)

Расписание занятий спортивных секций (посмотреть)

Образцы и описания проверочных работ

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 02.03.2021 04:59; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2945

2021-2022 учебный год

С образцами и описанием проверочных работ для проведения ВПР в 2022 году можно ознакомиться по ссылке

https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr_2022

2020-2021 учебный год

ФИС ОКО – это федеральная информация система оценки качества образования России. Данный сервис предназначен для помощи выпускникам и преподавателем в подготовке к государственным экзаменам и проверки знаний.

математика https://math4-vpr.sdamgia.ru/

русский язык https://rus2-vpr.sdamgia.ru/

окружающий мир https://nat4-vpr.sdamgia.ru/

биология https://bio5-vpr.sdamgia.ru/

химия https://chem8-vpr.sdamgia.ru/

физика https://phys7-vpr.sdamgia.ru/

история https://hist5-vpr.sdamgia.ru/

обществознание https://soc6-vpr.sdamgia.ru/

география https://geo6-vpr.sdamgia.ru/

английский язык https://en7-vpr.sdamgia.ru/

Информация для учащихся

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 02.03.2021 04:57; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2383

Вечером накануне проверочной работы перестань готовиться. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя.

Советы во время проверочной работы

Сосредоточься! Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.

Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

-Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

-Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Затем можно будет к ним вернуться.

-Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

-Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном ,как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект - забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам).

-Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех.

-Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям («первый круг»), а потом спокойно вернись и подумай над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить («второй круг»).

-Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

-Не огорчайся! Стремись выполнить все задания. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным.

Информация для родителей (законных представителей)

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 02.03.2021 04:55; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2722

Всероссийские проверочные работы – это контрольные работы по различным учебным предметам. Цель проведения ВПР – определение уровня подготовки по учебным предметам школьников во всех регионах России вне зависимости от места нахождения школы, от статуса школы (например: лицей, гимназия, Центр образования, общеобразовательная школа). Задания и критерии оценивания ВПР едины для всех школьников страны. Уровень сложности – базовый, то есть не требует специальной подготовки, достаточно ходить в школу на уроки. ВПР проводятся на школьном уровне, продолжительность от одного до двух уроков. Проверка работ участников ВПР осуществляется в день проведения работы учителями школы. После проверки результаты вносятся в единую информационную систему, с данными которой могут работать эксперты. ВПР пройдут в марте – мае, они не будут пересекаться по срокам с проведением ЕГЭ.

Что дадут ВПР? Ежегодное тестирование в результате:

-позволит проверить объем и качество знаний, полученных в течение года;

-поставит перед необходимостью школьников систематически заниматься на протяжении всего учебного процесса;

-позволит родителям понять общую картину знаний ученика;

-поможет усовершенствовать региональную систему образования;

-создаст целостную картину уровня подготовки школьников в стране.

Как подготовиться к ВПР:

-убедить ребенка, что если не запускать учебу на протяжении всего учебного года, то не будет проблем с подготовкой к ВПР,

-поинтересоваться результатами своего ребенка, постараться получить информацию об имеющихся у него проблемах и планах школы по устранению этих проблем;

-не оставлять подготовку к ВПР на последние месяцы зимы.

Если вы не уверены в знаниях детей, лучше открыть демоверсию ВПР на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru/vpr) и познакомиться с заданиями - соблюдение правильного режима труда и отдыха поможет ученику физически и психологически подготовиться к проведению

Нормативные документы

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 02.03.2021 04:52; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2552

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) №1139 от 16.08.2021 г. "О проведении Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2022 году" (посмотреть)

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) №119 от 11.02.2021 г. "О проведении Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021 году" (посмотреть)

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан 271 от 26.02.2021 г. "Об организации и проведении Всероссийских проверочных работ в 2020 – 2021 учебном году" (посмотреть)

План-график проведения Всероссийских проверочных работ 2021 (посмотреть)

Образование

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 27.02.2021 05:26; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 11275

Информация о реализуемых образовательных программах

Основная образовательная программа начального общего образования (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 5.1) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 5.2) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 6.1) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 7.1) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 7.2) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 6.3) (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа начального общего образования (вариант 8.3) (посмотреть)

Основная образовательная программа основного общего образования (посмотреть)

Адаптированная образовательная программа основного общего образования (вариант 7) (посмотреть)

Основная образовательная программа среднего общего образования (посмотреть)

№	Наименование программы	Уровень образования	Форма обучения	Нормативный срок обучения
1	Основная образовательная программа начального общего образования	Начальное общее образование	Очная	4 года
2	Адаптированная образовательная программа начального общего образования	Начальное общее образование	Очная	5.1: 4 года. 5.2: 4 года. 6.1: 4 года. 7.1: 4 года. 7.2: 5 лет. 8.3: 6 лет. 6.3: 5 лет.
3	Основная образовательная программа основного общего образования	Основное общее образование	Очная	5 лет
4	Адаптированная образовательная программа основного общего образования	Основное общее образование	Очная	5 лет
5	Основная образовательная программа среднего общего образования	Среднее общее образование	Очная	2 года

Информация о наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам

Выписка из из государственной информационной системы "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам" (посмотреть)

Учебный план

Учебный план начального общего образования (посмотреть)

Учебный план основного общего образования (посмотреть)

Учебный план среднего общего образования (посмотреть)

Календарный учебный график

Календарный учебный график начального общего образования (посмотреть)

Календарный учебный график основного общего образования (посмотреть)

Календарный учебный график среднего общего образования (посмотреть)

Расписание занятий

Расписание занятий представлено в электронном дневнике/журнале, доступ к которому организован для авторизованных с использованием ЕСИА и прошедших идентификацию участников образовательного процесса в МАОУ "СОШ №10". Если у Вас нет доступа, обратитесь к своему классному руководителю.

Рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей, дисциплин в составе образовательной программы

Рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей, дисциплин в составе образовательной программы МАОУ "СОШ №10" (перейти)

Воспитательная работа

Организация воспитательной работы в МАОУ "СОШ №10" (перейти)

Внеурочная деятельность

Организация внеурочной деятельности в МАОУ "СОШ №10" (перейти)

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам (в форме электронного документа)

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам (посмотреть)

Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами, по каждой общеобразовательной программе

Число обучающихся:

за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета: 0

за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ: 0

за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

Начальное общее образование: 2 человека
Основное общее образование: 0 человек,
Среднее общее образование: 0 человек

по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица: 0

Информация о языках образования (в форме электронного документа)

Информация о языке обучения, воспитания и языках изучения (посмотреть)

Международное сотрудничество

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 11.01.2021 03:50; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 3194

Информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки (при наличии)

Договора отсутствуют

Доступная среда

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 11.01.2021 03:49; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2163

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Имеющиеся формы обучения: по индивидуальному учебному плану; при наличии медицинских показаний и соответствующих документов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому. В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

Информация об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специально предусмотренные и оборудованные помещения отсутствуют

Информация о библиотеке(-ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)

Информация об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специально предусмотренные и оборудованные объекты спорта отсутствуют

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья используются возможности Центра специальных возможностей ОС Windows распознавание речи, экранная лупа, экранный диктор и т.д.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Входная группа оборудована пандусом для беспрепятственного доступа и видеодомофоном

Информация о специальных условиях питания

Пищеблок школы осуществляет производственную деятельность в полном объёме 5 дней – с понедельника по пятницу включительно. Льготное питание осуществляется для обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую. Столовая расположена на 1 этаже. Перед обеденным залом столовой оборудована зона, где расположены умывальники с подачей воды.

Информация о специальных условиях охраны здоровья

Здание школы оснащено противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет, оснащённый оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10. Организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. Информационная база школы оснащена электронной почтой, локальной сетью, выходом в Интернет, функционирует официальный сайт. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в любой точке школы посредством Wi-Fi, а также в компьютерных классах. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт. В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника, видеотехника, электронные доски.

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет. Обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу. Защита и безопасность работы в сети Интернет обеспечивается контент-фильтром единой сети передачи данных

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежитие, интернат отсутствуют

Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Общежитие, интернат отсутствуют

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 21.10.2020 06:50; Автор: Дашкова Ирина Владиславовна; Просмотров: 6299

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в Республике Башкортостан, в целях минимизации рисков распространения новой коронавирусной инфекции и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия, занятия для будущих первоклассников переносятся на неопределенный срок.

О времени возобновления занятий будет сообщено дополнительно.

Заказать справку

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 10.10.2020 05:21; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 21950

Всероссийские проверочные работы

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 15.09.2020 04:38; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2076

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.12.2019 г №1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году» (посмотреть)

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06.05.2020 г №567 «О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.12.2019 г №1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году» (посмотреть)

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22.05.2020 г №14-12 (посмотреть)

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 09.09.2020 №867 «Об утверждении графика проведения исследований оценки качества в Республике Башкортостан» (посмотреть)

Страница 2 из 11

ПРИЕМ В 1 КЛАСС

Мы в социальных сетях

Микрорайон