Школа №10

Версия для слабовидящих

Поиск по сайту

Организация питания

Рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей, дисциплин

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 12.10.2024 09:58; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2179

Рабочие программы начального общего образования

Русский язык (посмотреть)

Литературное чтение (посмотреть)

Родной (русский) язык (посмотреть)

Родной (башкирский) язык (посмотреть)

Государственный (башкирский) язык Республики Башкортостан (посмотреть)

Родной (татарский) язык (посмотреть)

Литературное чтение на родном (русском) языке (посмотреть)

Литературное чтение на родном (башкирском) языке (посмотреть)

Литературное чтение на родном (татарском) языке (посмотреть)

Иностранный (английский) язык (посмотреть)

Математика (посмотреть)

Окружающий мир (посмотреть)

Основы религиозных культур и светской этики (посмотреть)

Изобразительное искусство (посмотреть)

Музыка (посмотреть)

Труд (технология) (посмотреть)

Физическая культура (посмотреть)

Рабочие программы основного общего образования

Русский язык (посмотреть)

Литература (посмотреть)

Родной (русский) язык (посмотреть)

Родной (башкирский) язык (посмотреть)

Государственный (башкирский) язык Республики Башкортостан (посмотреть)

Родной (татарский) язык (посмотреть)

Родная (русская) литература (посмотреть)

Родная (башкирская) литература (посмотреть)

Родная (татарская) литература (посмотреть)

Иностранный язык (посмотреть)

Второй иностранный язык (посмотреть)

Математика (посмотреть)

Алгебра (посмотреть) (посмотреть)

Геометрия (посмотреть) (посмотреть)

Вероятность и статистика (посмотреть) (посмотреть)

Информатика (посмотреть)

История (посмотреть)

Обществознание (посмотреть)

География (посмотреть)

Физика (посмотреть)

Химия (посмотреть)

Биология (посмотреть) (посмотреть)

Основы духовно-нравственной культуры народов России (посмотреть)

Изобразительное искусство (посмотреть) (посмотреть)

Музыка (посмотреть)

Труд (технология) (посмотреть)

Физическая культура (посмотреть) (посмотреть)

Основы безопасности и защиты Родины (посмотреть)

Рабочие программы среднего общего образования

Русский язык (базовый уровень) (посмотреть)

Литература (базовый уровень) (посмотреть)

Родной (русский) язык (базовый уровень) (посмотреть)

Родная (русская) литература (базовый уровень) (посмотреть)

Иностранный (английский) язык (базовый уровень) (посмотреть)

Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) (посмотреть)

Алгебра и начала математического анализа (углубленный уровень) (посмотреть)

Геометрия (базовый уровень) (посмотреть)

Геометрия (углубленный уровень) (посмотреть)

Вероятность и статистика (базовый уровень) (посмотреть)

Вероятность и статистика (углубленный уровень) (посмотреть)

Информатика (базовый уровень) (посмотреть)

Физика (базовый уровень) (посмотреть)

Химия (базовый уровень) (посмотреть)

Химия (углубленный уровень) (посмотреть)

Биология (базовый уровень) (посмотреть)

История (базовый уровень) (посмотреть)

Обществознание (углубленный уровень) (посмотреть)

География (базовый уровень) (посмотреть)

География (углубленный уровень) (посмотреть)

Физическая культура (базовый уровень) (посмотреть)

Основы безопасности и защиты Родины (базовый уровень) (посмотреть)

Основные сведения

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 15.06.2024 04:19; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 5045

Полное наименование образовательной организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10" городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Сокращенное (при наличии) наименование образовательной организации

МАОУ "СОШ №10"

Дата создания образовательной организации

05.09.1962

Адрес местонахождения образовательной организации

453103, Республика Башкортостан, город Стерлитамак, улица Волочаевская, 15а

Филиалы образовательной организации Не имеются Представительства образовательной организации Не имеются Режим, график работы (текст) Контактные телефоны (000) 000-00-00 Адрес электронной почты адрес 1; адрес2

Законодательная карта

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 26.12.2023 11:52; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 1016

Название подраздела	Адресная ссылка на подраздел в сети Интернет
Основные сведения	/sveden/common
Структура и органы управления образовательной организацией	/sveden/struct
Документы	/sveden/document
Образование	/sveden/education
Образовательные стандарты и требования	/sveden/edustandarts
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда	/sveden/objects
Стипендии и меры поддержки обучающихся	/sveden/grants
Платные образовательные услуги	/sveden/paid-edu
Финансово-хозяйственная деятельность	/sveden/budget
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся	/sveden/vacant
Руководство	/sveden/managers
Международное сотрудничество	/sveden/inter
Организация питания в образовательной организации	/sveden/food-school
Педагогический состав	/sveden/employees

Аккредитационный мониторинг

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 27.10.2023 06:08; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 7662

1. Личный кабинет ФГИС "Моя школа"

ФГИС "Моя школа" — образовательная платформа для учеников, родителей и учителей. На ней можно получить доступ к цифровым сервисам и учебным материалам. Платформа создана Минпросвещения для реализации образовательных программ всех уровней основного образования.
Задачи платформы "Моя школа": создание современной и безопасной образовательной среды, предоставление равного доступа к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам по всей территории РФ для всех обучающихся, повышение уровня цифровой грамотности педагогов с использованием дистанционных технологий, создание возможностей для вовлечения родителей в процесс образования детей. Создание платформы "Моя школа" регулируется постановлением Правительства от 13.07.2022 № 1241.

Ссылка на странцу учреждения на платформе "Моя школа" (перейти).
Вход в систему осуществляется авторизацией в единой системе идентификации и аутентификации (перейти).

2. Локальный нормативный акт об электронной информационно-образовательной среде

3. Наличие доступа к цифровой (электронной) библиотеке и/или иным электронным образовательным ресурсам

4. Наличие доступа к электронной системе учета обучающихся, учета и хранения их образовательных результатов (электронный журнал, электронный дневник)

Созданы условия для обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов для доступа к электронной системе учета обучающихся, учета и хранения их образовательных результатов через функционирование электронного журнала/дневника (перейти).
Для обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов обеспечен доступ в государственную информационную систему "Единая электронная образовательная среда Республики Башкортостан" (перейти).

5. Наличие доступа к электронным портфолио обучающихся

6. Наличие доступа к учебному плану, рабочим программам учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей

Учебные планы, рабочие программы по учебным предметам, учебным курсам (в том числе внеурочной деятельности) размещены в разделе "Сведения об образовательной организации"/"Образование" (перейти).

7. Доступ к сети "Интернет"

В целях выполнения перечня поручений Президента Российской Федерации от 18.12.2021 № Пр-2480 в части предоставления доступа образовательным организациям к информационным системам и сети "Интернет" с использованием единой сети передачи данных (далее – ЕСПД) Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации заключен государственный контракт с ПАО "Ростелеком" от 31.08.2023 № 071/23/89 на оказание услуг ЕСПД образовательным организациям и объектам ЦИК в период с 01.09.2023 по 31.12.2023. Наличие доступа к сети "Интернет" подтверждается соответствующим договором или актами выполненных работ.

Государственный контракт с ПАО "Ростелеком" от 31.08.2023 № 071/23/89 на оказание услуг ЕСПД образовательным организациям (посмотреть).

Календарный план воспитательной работы

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 11.03.2023 09:15; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 1356

Рабочая программа воспитания начального общего образования (посмотреть)

Рабочая программа воспитания основного общего образования (посмотреть)

Рабочая программа воспитания среднего общего образования (посмотреть)

Календарный план воспитательной работы начального общего образования (посмотреть)

Календарный план воспитательной работы основного общего образования (посмотреть)

Календарный план воспитательной работы среднего общего образования (посмотреть)

Всероссийские проверочные работы

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 11.03.2023 06:42; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2064

Общая информация

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся.
Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.
В 2025 году ВПР будут проводиться в период с 11 апреля по 16 мая. Даты проведения ВПР определяются образовательной организацией самостоятельно в соответствии со сроками проведения контрольных работ.
Всероссийские проверочные работы будут проводиться для обучающихся 4–8, 10 классов.
— в 4 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика» принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Иностранный язык» ВПР проводится для каждого класса по одному предмету на основе случайного выбора федеральным организатором;
— в 5 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика», принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «История», «Литература», «Иностранный язык», «География», «Биология» ВПР проводятся для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора федеральным организатором;
— в 6 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика» принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «История», «Обществознание», «Литература», «Иностранный язык», «География», «Биология» ВПР проводятся для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора федеральным организатором;
— в 7 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика, принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «История», «Обществознание», «Литература», «Иностранный язык», «География», «Биология», «Физика», «Информатика» ВПР проводятся для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора федеральным организатором;
— в 8 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика» принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «История», «Обществознание», «Литература», «Иностранный язык», «География», «Биология», «Химия», «Физика», «Информатика» ВПР проводятся для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора федеральным организатором;
— в 10 классе по учебным предметам «Русский язык», «Математика» принимают участие все обучающиеся параллели; по предметам «История», «Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Литература», «Иностранный язык» ВПР проводятся для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора федеральным организатором;
При проведении ВПР образовательным организациям предоставляется альтернативная возможность выполнения участниками работ в компьютерной форме:
в 5 классах по предметам «История», «Биология»;
в 6, 7, 8 классах по предметам «История», «Обществознание», «География», «Биология».

Нормативные документы

Постановление Правительства РФ от 30.04.2024 № 556 "Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования" (посмотреть)
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13.05.2024 № 1008 "Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году". (Зарегистрирован 29.05.2024 № 78327.) (посмотреть)
Методические рекомендации по подготовке и проведению ВПР для образовательных организаций в 2024-2025 году (посмотреть)

График проведения ВПР в МАОУ "СОШ №10" в 2025 году

График проведения ВПР в МАОУ "СОШ № 10" (посмотреть)

Образцы и описание ВПР

Образцы и описание проверочных работ для проведения ВПР в 2025 г. (посмотреть)

Информация для родителей

Как подготовиться к ВПР:
-убедить ребенка, что если не запускать учебу на протяжении всего учебного года, то не будет проблем с подготовкой к ВПР;
-поинтересоваться результатами своего ребенка, постараться получить информацию об имеющихся у него проблемах и планах школы по устранению этих проблем;
-не оставлять подготовку к ВПР на последние месяцы зимы.
Если вы не уверены в знаниях детей, лучше открыть демоверсию ВПР на сайте ФИПИ и познакомиться с заданиями - соблюдение правильного режима труда и отдыха поможет ученику физически и психологически подготовиться к проведению.
Памятка для родителей (посмотреть)

Информация для учащихся

Вечером накануне проверочной работы перестань готовиться. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, "боевого" настроя.
Советы во время проверочной работы:
Сосредоточься! Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.
Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.
-Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.
-Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Затем можно будет к ним вернуться.
-Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.
-Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном ,как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект - забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам).
-Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех.
-Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям ("первый круг"), а потом спокойно вернись и подумай над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить ("второй круг").
-Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
-Не огорчайся! Стремись выполнить все задания. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным.

Переход на федеральные образовательные программы

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 04.03.2023 07:17; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 1487

Минпросвещения России приказами от 16 ноября 2022 г. утвердило: приказом №992 — Федеральную образовательную программу начального общего образования (ФОП НОО), приказом №993 — Федеральную образовательную программу основного общего образования (ФОП ООО), приказом от 23.11.2022 №1014 — Федеральную образовательную программу среднего общего образования (ФОП СОО). Приказы опубликованы на официальном интернет — портале правовой информации и вступают в силу со 2 января 2023 года.
На обучение по ФОП школы перейдут с 1 сентября 2023 года. ФОП по каждому уровню включает 3 раздела:
целевой — определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы, а также способы определения достижения этих целей и результатов;
содержательный — включает федеральные рабочие программы учебных предметов, программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся и федеральную рабочую программу воспитания;
организационный — включает федеральный учебный план, федеральный план внеурочной деятельности, календарный учебный график и календарный план воспитательной работы, определяющие общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы.
ФОП по каждому уровню предусматривает непосредственное применение федеральных рабочих программ:
ФОП НОО — по Русскому языку, Литературному чтению и Окружающему миру;
ФОП ООО – по Русскому языку, Литературе, Истории, Обществоведению, Географии, Основам безопасности жизнедеятельности;
ФОП СОО — по Русскому языку, Литературе, Истории, Обществознанию, Географии и Основам безопасности жизнедеятельности.
Таким образом, ФОП — это основной документ, определяющий содержание общего образования, регламентирующий образовательную деятельность в единстве урочной и внеурочной деятельности с учетом обновленных ФГОС.

Приказ №992 от 16.11.2022 г. Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования (посмотреть).
Приказ №993 от 16.11.2022 г. Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования (посмотреть).
Приказ №1014 от 23.11.2022 г. Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования (посмотреть).

Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 19.01.2023 08:14; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 1536

Нормативные правовые акты федерального и регионального уровня

Федеральный закон от 25.12.2008 №273-ФЗ "О противодействии коррупции" (посмотреть)

Закон Республики Башкортостан от 13.07.2009 №145-з "О противодействии коррупции в Республике Башкортостан" (посмотреть)

Что нужно знать о коррупции (Ген. прокуратура РФ) (посмотреть)

Официальный интернет-портал правовой информации (посмотреть)

Документы МАОУ "СОШ № 10"

План мероприятий по противодействию коррупции (посмотреть)

Кодекс профессиональной этики педагогических работников (посмотреть)

Положение о комиссии по этике, служебному поведению и урегулированию конфликта интересов сотрудников МАОУ "СОШ № 10" (посмотреть)

Положение о сотрудничестве МАОУ "СОШ №10" с правоохранительными органами по противодействию коррупции (посмотреть)

Правила обмена деловыми подарками и знаками делового гостеприимства в МАОУ "СОШ №10" (посмотреть)

Порядок информирования директора о фактах обращения в целях склонения работника к коррупционным правонарушениям в МАОУ "СОШ №10" (посмотреть)

Положение о мерах по недопущению составления неофициальной отчётности и использования поддельных документовв МАОУ "СОШ №10" (посмотреть)

Нормативное регулирование вопросов о благотворительной деятельности

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (статья 582 Пожертвования) (посмотреть)

Федеральный закон от 11.08.1995 № 135-ФЗ "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях"(посмотреть)

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (посмотреть)

Обратная связь

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 06.02.2022 18:51; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 11077

ТЕЛЕФОН ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ

C 17.03.2021 г. работает «горячая линия» по вопросу организации горячего питания.

Министерство образования и науки РБ по вопросам организации питания для школьников: 8 (347) 229-11-52, 8 (347) 292-11-55

МКУ "Отдел образования" г. Стерлитамак: 8 (937) 488-80-80 (WhatsApp, Viber, Telegram)

МАОУ "СОШ №10" г. Стерлитамак: 8 (927) 311-88-83 (WhatsApp), 8 (987) 587-18-03 (WhatsApp) – понедельник- пятница с 9.00 до 18.00

ФОРМА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Тел. 8 (3473) 43-37-05 МАОУ «СОШ № 10»

ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС МАОУ «СОШ № 10» Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Организатор питания

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 31.01.2022 17:24; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 6895

Оператором питания является ООО «Центр социального питания» на основании договора.

Директор Байбурин Руслан Венерович.

Официальный сайт ООО «Центр питания»: http://centr-pit.ru

Руководитель филиала в ГО г. Стерлитамак - Ардаширов Раил Маратович (т. 8-927-303-92-56). Тел. горячей линии 88003018996. (посмотреть)

Оператор питания (информация об операторе питания)

Сведения о правовых основаниях оказания оператором питания услуг при аутсорсинге и поставку продуктов питания при оказании услуг (договора с ООО «Центр питания»)

Договор на оказание услуг по организации питания обучающихся, получающих общее начальное образование (обучающиеся 1-4 классов) (посмотреть)

Договор на оказание услуг по организации питания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов, получающих начальное общее, основное общее и среднее общее образование (посмотреть)

Договор на оказание услуг по организации питания обучающихся из многодетных малообеспеченных семей (посмотреть)

Договор на поставку сухих пайков для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов, обучающихся на дому (посмотреть)

Внутренняя система оценки качества образования

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 25.12.2021 07:13; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 4305

Локальные акты

Положение о внутренней системе оценки качества образования (посмотреть)

Модельная программа внутренней системы оценки качества образования (посмотреть)

Единый график оценочных процедур на 2024-2025 учебный год

График контрольных мероприятий на 1 полугодие (посмотреть)

График контрольных мероприятий на 2 полугодие (посмотреть)

Статистика ГИА

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 27.11.2021 04:40; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 2270

Поздравляем выпускников и их наставников – учителей!

По результатам ЕГЭ в 2023 г. 6 выпускников школы получили высокие баллы (от 85). Это победа выпускников и их наставников – учителей школы!

Ф. И. О. выпускников	Предмет	Количество баллов	Учитель
Е.Никита	Русский язык Химия Биология	89 93 91	Хохлова Л. Н. Максимочкина Н. Г. Бикмурзина Э. Р.
Ж.Алина	Русский язык История Обществознание	87 93 94	Хохлова Л. Н. Шамсутдинова Д. М. Шамсутдинова Д. М.
И.Константин	Информатика и ИКТ	90	Аришина В. Ф.
Н.Виктория	Химия Биология Русский язык	91 82 97	Максимочкина Н. Г. Бикмурзина Э. Р. Хохлова Л. Н.
Р.Эмиль	Обществознание	94	Шамсутдинова Д. М.
Х.Элина	География Русский язык	96 85	Максимочкина Н. Г. Хохлова Л. Н.

Информирование о порядке проведения итогового сочинения (изложения)

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 20.11.2021 06:07; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 3138

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан №2303 от 27 ноября 2015 г. "Об утверждении порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Республике Башкортостан" (посмотреть)

Функциональная грамотность

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 06.10.2021 12:26; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 3442

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Ссылки на записи вебинаров по функциональной грамотности ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования"

Математическая грамотность (посмотреть)
Читательская грамотность (посмотреть)
Естественно-научная грамотность (посмотреть)
Креативное мышление (посмотреть)
Глобальные компетенции (посмотреть)
Финансовая грамотность (посмотреть)

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

5. Креативное мышление.

6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:

- критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;

- осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;

- вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.

План мероприятий («дорожная карта»), направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся МАОУ «СОШ №10» (посмотреть)

Ресурсы для формирования функциональной грамотности учащихся

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»	Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности обучающихся 5,7 классов	http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/
	Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы	http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»	Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы)	https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
"Российская электронная школа"	Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности на	https://media.prosv.ru/fg/
Группа компаний «Просвещение»	Банк заданий по функциональной грамотности	https://fg.resh.edu.ru/
ФГБУ «Федеральный институт оценки качество образования»	Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач	http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

Мониторинг питания

Подробности: Категория: Информация; Опубликовано 09.09.2021 08:30; Автор: Петров Игорь Леонидович; Просмотров: 5882

Таблицы для организации автоматического мониторинга и анализа ежедневного меню горячего питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования расположены по ссылке https://school10-str.ru/food/ (анализ проводится с помощью сервиса).

{foodfolder folder: food}