Школа №10

ОГЭ и ГВЭ в 2017 г

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 03.07.2017 04:23

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 8192

30.12.2016 г.

Заявление на сдачу ГИА по учебным предметам подаются в МАОУ «СОШ № 10» (каб. № 27) не позднее 01.03.2017 г.

31.03.2017 г.

Расписание ОГЭ и ГВЭ-9 в 2017 году (основной период)

19.04.2017 г.

Порядок подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ГИА и о несогласии с выставленными баллами (посмотреть)

19.04.2017 г.

Ознакомление с утвержденными председателем ГЭК результатами ГИА по учебному предмету осуществляется в МАОУ «СОШ № 10» в течение одного рабочего дня со дня их передачи в МАОУ «СОШ № 10» лично под подпись. Указанный день считается официальным днем объявления результатов ГИА.

Информация по антитеррористической деятельности

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 24.06.2017 03:00

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 3546

Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ "О противодействии терроризму"

Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ "О противодействии экстремистской деятельности"

Номера телефонов экстренных служб города

Федеральный список экстремистских материалов

Федеральная служба по надзору и контролю в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций

Единый федеральный список организаций, в том числе иностранных и международных организаций, признанных судами Российской Федерации террористическим.

Классы и параллели

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 20.05.2017 03:42

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 6305

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

2017 - Год экологии

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 16.05.2017 03:25

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 16104

5 января 2016 года Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2017 году в Российской Федерации Года экологии. Глава государства распорядился образовать организационный комитет по проведению Года экологии. Председателем назначен руководитель администрации президента РФ Сергей Иванов. Правительству поручено обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению Года экологии. Органам исполнительной власти субъектов РФ рекомендовано осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого Года экологии. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания. Напомним, что 1 августа 2015 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ, что 2017 год в России будет также объявлен Годом особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Мероприятие приурочено к празднованию 100-летия создания первого в нашей стране государственного природного заповедника – Баргузинского. Проведение Года ООПТ позволит привлечь внимание общества к вопросам сохранения природного наследия. Особо охраняемые природные территории – это одна из самых эффективных форм природоохранной деятельности, позволяющая полностью или частично изъять из хозяйственного использования земли и сохранить биологическое и ландшафтное разнообразие в России и на планете в целом.

Таким образом, у 2017 года две главные темы — развитие заповедной системы и экология в целом. При этом с 2017 года вступает в силу большинство экологических реформ, заложенных в принятых поправках в законы. Речь идет, прежде всего, о регулировании выбросов и сбросов по наилучшим доступным технологиям и революционных нормах закона "Об отходах"

Приоритетные направления:

- привлечение общественности и простых граждан к экологическому развитию государства;

- сохранение и укрепление биологических ресурсов во всех регионах;

- восстановление безопасности этой сферы.

Экологический календарь по месяцам (посмотреть)

Антитеррористическая безопасность

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 04.05.2017 05:50

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 5458

Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ "О противодействии терроризму"

Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ "О противодействии экстремистской деятельности"

Федеральный список экстремистских материалов

Федеральная служба по надзору и контролю в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций

Единый федеральный список организаций, в том числе иностранных и международных организаций, признанных судами Российской Федерации террористическим.

Номера телефонов экстренных служб города

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Всем (посмотреть)

Безопасность в транспорте (посмотреть)

При захвате в заложники(посмотреть)

Угроза взрыва(посмотреть)

Химическая атака(посмотреть)

Стихийные бедствия(посмотреть)

Ядерная атака и утечка радиации(посмотреть)

ИНФОГРАФИКА

Интернет угрозы (посмотреть)

Способы обнаружения взрывчатых веществ(посмотреть)

Памятка ребенку (посмотреть)

Правила поведения при угрозе террористического акта (посмотреть)

Признаки вербовщика террористической организации (посмотреть)

Уровни террористической угрозы (посмотреть)

Что делать, если вы обнаружили взрывное устройство (посмотреть)

Нормативные документы

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 04.05.2017 05:41

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 59532

Охрана здоровья

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 22.04.2017 10:10

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 6454

Общая информация

Охрана здоровья обучающихся в МАОУ "СОШ №10" ГО г.Стерлитамак РБ осуществляется в соотвествии со ст.41 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

По определению Всемирной организации здравоохранения - «...здоровье – это не только отсутствие болезней и физических дефектов, а состояние полного физического, духовного и социального благополучия»

Медицинский кабинет находится на 1 этаже школы и состоит из двух помещений: приемной и процедурного кабинета. Кабинет оснащен необходимым медицинским оборудованием.

Работа медицинского кабинета носит профилактический характер, что включает в себя проведение профилактических прививок, оказание первой неотложной помощи. Прививки проводятся в прививочном кабинете по календарному плану с соблюдением всех правил асептики и антисептики. При проведении профилактических прививок проводится своевременное информирование родителей о сроках проведения прививок. Отказ/согласие родителей на прививки оформляется письменно.

К профилактической работе кабинета относятся контроль за организацией питания, организация физического воспитания школьников, соблюдение санитарно-гигиенического режима в школе.

Проводится работа по санитарно-гигиеническому просвещению, учету и анализу всех случаев травм в школе, противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению и распространению инфекционных и паразитных заболеваний.

Профилактическая работа медицинского кабинета включает в себя проведение углубленных медосмотров учащихся 1-11 классов.

При малейшем недомогании дети обращаются за помощью к медицинской сестре, где они могут получить качественную доврачебную помощь.

Медицинская помощь несовершеннолетним в МАОУ "СОШ № 10" оказывается ГБУЗ РБ Детская больница г. Стерлитамак на основании договора на оказание медицинских услуг обучающимся на территории МАОУ «СОШ № 10».

Приказ Минздрава России от 05.11.2013 №822н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях" (посмотреть)

Приказ Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 №477н "Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи" (посмотреть)

Локальный акт, регламентирующий организацию охраны здоровья обучающихся МАОУ "СОШ № 10" (посмотреть)

Медицинская сестра школы Иванова Людмила Сергеевна, стаж работы 20 лет, имеет высшую квалификационную категорию

График работы
Понедельник	8.00-15.42
Вторник	8.00-15.42
Среда	8.00-15.42
Четверг	8.00-15.42
Пятница	8.00-15.42

По вопросам оказания медицинской помощи детям в образовательном учреждении обращаться к заведующей отделением ГБУЗ РБ Детская больница г. Стерлитамак Ефимовой Ольге Юрьевне, тел.22-32-44.

Адрес поликлиники: ул. Коммунистическая, д.82

Уважаемые родители! Расскажите своим детям о том, где и как получить медицинскую помощь в школе – это важно!

Памятки и информационные материалы

Краткая история школы

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 22.04.2017 07:56

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 39285

Первоначально здание 10 школы располагалось возле реки Стерля, около военного комиссариата.

Затем в новом густозаселенном районе города решено было построить новую школу. В 1962 году на пост директора строящейся школы был назначен Емельянов Семен Иванович.

05 сентября 1962 года школа приняла первых учеников. Три года она существовала как восьмилетка, затем была реорганизована в среднюю школу.

В 1964 году в школе был организован музей, посвященный истории города Стерлитамака, который функционировал до 80-х годов.

В 1966 – 1967 учебный год был памятным для учителей  73 десятиклассников: состоялся первый выпуск.

В 1966-1967 учебном году школа перешла на кабинетную систему.

Со дня основания школы до 1976 года на пришкольном участке существовала теплица (сейчас на этом месте находится пристрой), большой фруктовый сад.

 В 1991 году был введен в эксплуатацию пристрой школы, который дал школе просторную столовую, дополнительные учебные кабинеты, большой спортивный зал.

Сегодня в школе функционируют: два спортивных зала, библиотека, читальный зал, два компьютерных класса, столовая, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, организовано социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Ежегодно в летний период в школе организовываются лагеря: дневного пребывания, профильный, трудовой.

Муниципальный уровень

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 24.12.2016 03:36

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 5441

Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее - образовательная деятельность организаций), осуществляется в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации (статья 95.2 ФЗ-273 "Об образовании в Российской Федерации" (посмотреть).

2022-2023 учебный год

Что такое тревожность

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 22.12.2016 03:47

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 46090

Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых разных жизненных ситуациях.

Тревожность развивается вследствие наличия у ребенка внутреннего конфликта, который может быть вызван:

• противоречивыми требованиями, предъявляемыми родителями либо школой.

• неадекватными требованиями (чаще завышенными).

• негативными требованиями, которые унижают ребенка, ставят его в зависимое положение.

Тревожность во многом зависит от уровня тревожности окружающих взрослых. Высокая тревожность педагога или родителя передается ребенку. В семьях с доброжелательными отношениями дети менее тревожны, чем в тех, где часто возникают конфликты. Авторитарный стиль отношений родительского воспитания в семье тоже не способствует внутреннему спокойствию ребенка. Тревожность может быть сопряжена с неврозом или другими психическими расстройствами. В этих случаях необходима помощь медицинских специалистов.

ПОРТРЕТ ТРЕВОЖНОГО РЕБЕНКА

Тревожных детей отличает чрезмерное беспокойство, причем иногда они боятся не самого события, а его предчувствия. Часто они ожидают самого худшего. Дети чувствуют себя беспомощными, опасаются играть в новые игры, приступить к новым видам деятельности.

У них высокие требования к себе, они очень самокритичны. Уровень их самооценки низок, такие дети и впрямь, что хуже других во всем, что они самые некрасивые, неумелые, неуклюжие. Они ищут поощрения, одобрения взрослых во всех делах.

Для тревожных детей характерны и соматические проблемы: боли в животе, головокружение, головные боли, спазмы в горле, затрудненное поверхностное дыхание. Во время проявления тревоги они часто ощущают сухость во рту, слабость в ногах, учащенное сердцебиение.

Если агрессивные, гиперактивные дети всегда на виду, то тревожные дети стараются держать свои проблемы при себе.

ПРИЗНАКИ ТРЕВОЖНОСТИ

- Тревожный ребенок не может долго работать, не уставая;

- Ему трудно сосредоточиться на чем – либо;

- Любое задание вызывает излишнее беспокойство.

- Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.

- Смущается чаще других.

- Часто говорит о напряженных ситуациях.

- Боится сталкиваться с трудностями.

- Не уверен в себе, в своих силах.

- Плохо переносит ожидание.

- Часто не может сдержать слезы.

- Обычно беспокоен, легко расстраивается.

- Пуглив, многое вызывает у него страх.

- Спит беспокойно, засыпает с трудом.

РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет значимых для него людей.

2. Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких причин то, что вы разрешали раньше.

3. Учитывайте возможности детей, не требуйте от них того, что они не могут выполнить. Если ребенку с трудом дается какой – либо предмет, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить.

4. Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте таким, какой он есть.

5. Чаще используйте ласковый телесный контакт.

6. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.

7. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, но так, чтобы он знал, за что.

8. Не предъявляйте завышенных требований.

9. Старайтесь делать как можно меньше замечаний.

10. Используйте наказание лишь в крайних случаях, ребенка не унижайте, наказывая.

Родители, помните! Дети учатся у жизни!

- если ребенка постоянно критикуют, он учится НЕНАВИДЕТЬ.

- если ребенок растет во вражде, он учится АГРЕССИВНОСТИ.

- если ребенка постоянно высмеивают, он становится ЗАМКНУТЫМ.

- если ребенок растет в упреках, он учится ЖИТЬ С ЧУВСТВОМ ВИНЫ.

- если ребенок растет в терпимости, он учится ПРИНИМАТЬ ДРУГИХ.

- если ребенка подбадривают, он учится ВЕРИТЬ В СЕБЯ.

- если ребенка хвалят, он учится БЫТЬ БЛАГОДАРНЫМ.

- если ребенок растет в честности, он учится БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ.

- если ребенок растет в безопасности, он учится ВЕРИТЬ В ЛЮДЕЙ.

- если ребенка поддерживают, он учится ЦЕНИТЬ СЕБЯ.

- если ребенок живет в миролюбии и понимании, он учится НАХОДИТЬ ЛЮБОВЬ В ЭТОМ МИРЕ!

10 класс - время забот

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 22.12.2016 03:36

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 42956

ДЕСЯТИКЛАССНИКИ

Поступление в десятый класс открывает последний этап обучения в общеобразовательной школе. В этот период у школьников могут возникать определенные сложности в учебе, в отношениях со сверстниками и с родителями.

ТЯЖЕЛО В УЧЕНЬE...
Как правило, старшеклассники попадают в новый коллектив: они переходят в так называемые профильные классы (гуманитарный, математический и др.). Школьник оказывается в новом для себя обществе сверстников и учителей. Первые месяцы обучения в старшей школе становятся периодом адаптации к новым условиям и приобретения статуса среди сверстников. Необходимо, чтобы родители увидели, насколько важна для их ребенка проблема вхождения в новый коллектив, и оказали ему психологическую поддержку.

Конечно, в этом возрасте крайне нежелательно вмешиваться во взаимоотношения ребенка со сверстниками, приходить в школу или выяснять отношения с родителями других учеников (исключение составляют только самые крайние случаи, когда у родителей есть основания для серьезных опасений).

В десятом классе происходит резкая смена критериев оценки знаний учащихся. Слабоуспевающие ученики обычно покидают школу после девятого класса, требования педагогов увеличиваются, изучаемый материал усложняется. Поэтому родители десятиклассников должны быть готовы к тому, что учащийся, имевший отличные оценки, в старших классах может стать средним или даже слабым учеником, а бывший твердый «четверочник» — неуспевающим.

Плохие отметки (с точки зрения самого учащегося, т.е. более низкие, чем он привык получать) могут привести не только к понижению самооценки, но и к изменениям в поведении ребенка: он может стать подавленным и замкнутым или, наоборот, злобным и агрессивным.

Родители, заметившие, что их ребенок стал более раздражительным (или более мрачным и апатичным), чем раньше, должны помочь ему справиться с трудностями в учебе. Для этого прежде всего надо выяснить, с какими именно затруднениями он столкнулся, какие предметы сложнее всего даются. Затем постараться объяснить, что требования к нему возросли и педагоги оценивают его по новым критериям. Ведь ребенку кажется несправедливым, что за сочинения, например, по литературе учащемуся в средней школе ставили «отлично», а теперь «хорошо» или «удовлетворительно».

Нужно вместе с ребенком проанализировать те замечания, которые делают педагоги, и сформулировать новые параметры оценки успеваемости, уточнив, каким условиям должны отвечать его письменные и устные работы, рефераты, доклады. Возможно, для этого понадобится консультация учителя (желательно, чтобы ее получил сам школьник, а не его родители). Нужно помочь ребенку выполнить несколько заданий в соответствии с установленными правилами.

ВОЗРАСТ ЛЮБВИ И... ОТДЫХА ОТ ТРУДОВ
Нередко встречающаяся в десятом классе проблема — ярко выраженное желание отдохнуть после напряженного девятого и перед выпускным одиннадцатым классом.

Школьник чувствует себя уставшим от серьезных экзаменов и важных решений о своем будущем. Безусловно, школьникам необходима передышка. Более того, родители тоже могут воспользоваться возможностью проводить больше времени с детьми и помочь им восстановить и накопить силы.
Однако есть и большая опасность — можно, не желая того, позволить ребенку основательно «расслабиться» и потерять не только рабочий тонус, но и драгоценное время для подготовки к выпускным экзаменам.

Когда взрослые видят, что ребенок окончательно погрузился в свою жизнь и не занимается ни учебой, ни помощью по дому, они пытаются воздействовать на него критикой и упреками. Обычно родители «пилят» ребенка примерно так: «Опять ты валяешься на диване и слушаешь это тупое радио! Ты целыми днями ничего не делаешь, тебя ничего не интересует! Придешь из школы и лежишь на диване с плеером или болтаешь по телефону до одури!.. » и т.д. и т.п.

Сами взрослые понимают, почему и за что они ругают своих детей, — ведь каждый родитель чувствует ответственность за будущее своего ребенка и, конечно, мечтает увидеть его успешным и счастливым в личной и в профессиональной жизни. Если родителям удалось добиться успеха, то они считают свою дорогу удачной, надежной и, к сожалению, единственно правильной. Если же не все в их жизни сложилось удачно, то они начинают бояться, что ребенок «наступит на те же грабли», и постоянно видят что-то опасное в его поведении.

Свои представления о том, как правильно строить жизнь, родители пытаются навязать ребенку. Они часто забывают, что сами, будучи подростками, не всегда вели себя идеально (в том числе с точки зрения их собственных родителей).

Для того чтобы старшеклассник не отдалялся от взрослых, нужно донести до него свои опасения в обычной беседе, объяснить, что именно в поведении ребенка заставляет вас беспокоиться. Расскажите ребенку о том, что интересовало вас в его возрасте, о каких упущенных возможностях вы жалеете, но сделайте это спокойно, не поучая и не раздражаясь.

Хорошо ориентироваться в явлениях, составляющих так называемую молодежную субкультуру, очень важно для ребенка в этом возрасте. Нередко бывает, что родители уже заранее уверены: все, что занимает подростка, — сплошные глупости. Только присмотревшись и, конечно, вспомнив собственные отроческие годы, взрослый может понять, что для уверенности в себе ребенку необходимо знать, чем живут его сверстники.

Если тот стиль в одежде или в макияже, который выбрал ваш ребенок, не нравится вам, ни в коем случае нельзя его ругать, запрещать ему так одеваться или насмехаться над ним. Поговорите, объясните, что вам кажется неподходящим, и предложите, что именно и как изменить.

Юноши и девушки охотно используют время обучения в десятом классе для общения с друзьями и для разнообразных внешкольных занятий. Школьники проводят все больше времени вне дома, поздно возвращаются, реже, чем раньше, приглашают друзей к себе.

Родители должны объяснить ребенку, что они волнуются за него, но ни в коем случае не выдвигать необоснованных требований: «всегда быть дома в 20 часов и точка». Любое требование должно быть разумным и аргументированным.

НАЧИНАТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ
В десятом классе школьник должен окончательно определиться, будет ли он поступать в вуз после окончания школы. Если принято положительное решение, надо сформулировать конкретные шаги, которые следует предпринять для поступления, и начать готовиться к экзаменам.

Первый шаг — выбрать конкретное учебное заведение, в котором хочет учиться школьник. Желательно подготовить «запасные варианты», т.е. наметить два-три подходящих вуза, в которых совпадают сдаваемые предметы и экзамены проходят в разное время. При помощи Интернета можно найти координаты этих учебных заведений и ознакомиться с условиями приема.

Если есть такая возможность, то именно в десятом классе необходимо посетить День открытых дверей выбранного высшего учебного заведения. Во-первых, там можно получить наиболее полную информацию, задать все интересующие вопросы и купить справочную литературу. Во-вторых, для школьника очень полезно побывать (желательно не один раз) в том здании, где ему предстоит сдавать экзамены, сориентироваться там, выяснить, как лучше добираться, сколько на это требуется времени. В таком случае внешние факторы не будут для него стрессовыми, ведь он окажется в уже знакомой обстановке.

В одиннадцатом классе также имеет смысл посетить День открытых дверей, так как иногда условия поступления меняются, например добавляются новые экзамены.

Родители и педагоги обычно в состоянии оценить знания ребенка по тому или иному предмету, необходимому для поступления в вуз. По самому «хромающему» из них надо начинать подготовку именно в десятом классе.

Для родителей десятиклассников:

• Важно помочь ребенку научиться грамотно распределять свое время и планировать день так, чтобы оставалось время для отдыха, сна и внеучебных дел.

• Предоставить возможность ребенку обсуждать свои жизненные планы, не навязывая принятого заранее решения.

• Строить отношения с ребенком на новых - партнерских началах.

Школьная библиотека

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 16.12.2016 05:18

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 6709

100 книг для самостоятельного чтения (посмотреть)

Праздники и даты России (посмотреть)

Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2023-2024 учебный год (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 1-4 классы (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 5 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 6 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 7 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 8 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 9 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 10 класс (посмотреть)

Список литературы для организации летнего чтения 11 класс (посмотреть)

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ–ИНВАЛИДОВ, ДЕТЕЙ С ОВЗ

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 16.12.2016 04:31

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 34858

Часто родители, желая оградить ребенка от трудностей, постоянно опекают его, оберегают от всего, что может огорчить, не дают ничего делать самостоятельно.

• Никогда не жалейте ребёнка из-за того, что он не такой, как все.
• Дарите ребёнку свою любовь и внимание, но не забывайте, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются. Стремитесь к тому, чтобы у всех членов семьи была возможность саморазвития и полноценной жизни.
• Организуйте свой быт так, чтобы никто в семье не чувствовал себя "жертвой", отказываясь от своей личной жизни.
• Не ограждайте ребёнка от обязанностей и проблем. Если состояние ребенка позволяет, придумайте ему простенькие домашние обязанности, постарайтесь научить ребенка заботиться о других.
• Предоставьте ребёнку самостоятельность в действиях и принятии решений. Стимулируйте его приспособительную активность; помогайте в поиске своих скрытых возможностей.
• Развивайте умения и навыки по самообслуживанию.
• Следите за своей внешностью и поведением. Ребёнок должен гордиться вами.
• Не бойтесь отказать ребёнку в чём-либо, если считаете его требования чрезмерными. Однако проанализируйте количество запретов, с которыми сталкивается ваш ребенок. Продумайте, все ли они обоснованы, нет ли возможности сократить ограничения, лишний раз проконсультируйтесь с врачом или психологом.
• Чаще разговаривайте с ребёнком. Помните, что ни телевизор, ни радио не заменят вас.
• Не ограничивайте ребёнка в общении со сверстниками.
• Не отказывайтесь от встречи с друзьями, приглашайте их в гости. Пусть в вашей жизни найдется место и высоким чувствам, и маленьким радостям.
• Чаще прибегайте к советам педагогов и психологов. Каждое определенное заболевание ребенка – инвалида требует специфического ухода, а также специальных знаний и умений. Больше читайте, и не только специальную литературу, но и художественную.

Рекомендации психолога

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 16.12.2016 04:29

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 7087

Рекомендации психолога родителям, воспитывающим детей-инвалидов, детей с ОВЗ (посмотреть)

Всероссийский уровень

Подробности

Категория: Информация

Опубликовано 16.12.2016 04:24

Автор: Петров Игорь Леонидович

Просмотров: 5243

С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).

Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы. Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО: https://www.eduniko.ru/.

Приказ Минобрнауки Республики Башкортостан "О проведении НИКО в 2021 году" (посмотреть)

 Всероссийские проверочные работы (перейти)